學生類論文范文集,與寵物專業英語教學改革相關碩士論文開題報告

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[摘 要] 在分析寵物專業英語教學現狀和存在的問題的基礎上,結合其課程特點和自身教學實踐體會對寵物專業英語教學改革進行了探討和总结.

[關 鍵 詞 ] 寵物專業英語 教學改革 教學實踐

隨著現代社會經濟的飛速發展,全球化進程加大,國外引進了很多寵物品種,并有越來越多的居民飼養寵物.寵物飼養作为一個新興的產業,越來越多的寵物醫療知識通過英文文獻傳遞,這就要求寵物專業的學生不僅要學好專業理論,而且要依靠專業英語這一重要工具,極大地擴大可利用的科技文獻的范圍,及时了解本學科各個方向的發展趨勢和最新進展,使自己的知識得到充實和提高,同時隨著經濟全球化進程的加快,各國的政治、經濟、文化等各方面的聯系進一步加強,學生運用語言交流的機會越來越多,社會對他們學以致用的語言能力也有了更高的要求.據統計,全球有超過40%的人在學習和使用英語;超過85%的科技資料是用英語以書籍、期刊、專利說明書和內部技術報告等形式出版的.可以說,在科技界,英語實際上已成为一種國際通用的語言.因此大學生學好和本專業相關的英語很有作用.目前,我國寵物醫療的發展還相對落后,學習國外先進經驗和國外專家交流尤為必要.

一、寵物專業英語教學現狀

寵物專業英語是高職院校開設的一門專業基礎課,是大學英語教學的组成部分,對擴展學生專業知識有重要作用.其設置的目的是為了強化并鞏固中學階段英語知識并在大學階段與專業結合進行實踐應用,从而掌握查閱文獻,口語交流,寫作應用等能力.最基本的目標是使學生能夠熟練閱讀國外相關的專業文獻,以掌握國內外寵物專業發展前沿的最新動態,并具有一定的英語口語交往能力,與國外友人能自如交流,相互理解.它既是中學基礎英語教學的延伸,又是基礎英語與專業教學的結合與實踐,是培養學生綜合能力的重要工具.對學生的全面素質教育具有十分重要的作用.近年来,我國對英語教學十分重視,特別在各農業專業均開設了寵物專業英語課,其設置的目的就是為了強化鞏固基礎英語的實踐應用,培養學生的專業英語的讀、寫、聽、說能力,為未來的工作打下堅實的英語基礎.

二、存在的問題

目前,寵物專業英語教學存在以下問題:一是學生對專業英語教學普遍認識不足,重視不夠.由于大多數學生基礎薄弱,學生學習英語心理壓力大,缺乏學好英語的信心,从而導致學生失去學習英語的熱情和興趣,从而影響整個學習階段;二是長期以來我們把英語作为一種知識來傳授,授課方式以教師為主體,教師滿堂灌,學生被動的接受知識,忽視了英語作为一種語言工具的特性,从而導致學生學了多年英語后還聽不懂,說不出,寫不成.因此在寵物專業英語教學過程中,必须转变思想,把“將英語作为知識”轉到“將英語作为技能”來傳授;三是缺乏相應的語音制品輔導材料.

三、 教學方法改革

(一)專業詞匯的記憶

在寵物專業英語的教學中發現,專業詞匯是學生學習專業英語的基礎,專業英語詞匯的缺乏是學好專業英語的最大障礙,也是薄弱環節.專業英語在詞匯上具有以下幾個特點:專業詞匯出現的頻率低,技術性詞匯出現較多,功能詞出現的頻率最高;詞義專一,一詞多義的現象較少;前后綴出現頻率高;科技詞匯多源于希臘語和拉丁語.因此,在教學過程中,學習新課之前,先找出生疏的相關專業單詞,運用構詞法分析單詞并弄懂詞義,然后再講解課文.這樣,既提高了學生的學習興趣,也加強了學生對單詞的記憶.同時,選擇性地篩選重點詞匯講解,將詞素、詞綴的用法貫穿其中,使學生能夠融會貫通、舉一反三.以比熊犬美容教學為例,可以邊給比熊美容,在動手操作的過程中,讓學生熟悉各個動作的英語表達方式.如Clip:比熊犬剃毛,Brushing:刷整毛發(其目的:1.按摩皮膚,2.促進血液循環,3.讓毛發整齊干凈,4.达到健康目的.),Thinning:以層次剪刀打薄,Tail set:尾巴的狀態,等等.

寵物專業英語教學改革參考屬性評定
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(二)口語能力的培養

口語能力也是高職學生在學習英語的過程中最應該具備的一種能力.那么,如何才能提高學生學習英語口語的興趣,以一種更有效的方式去教好學生的英語口語,并在課時比較緊張的情況下取得一定的效果?將從以下幾方面進行闡述.

1、影響學生英語口語能力提高的因素:一音標發音不標準,受家鄉方言的影響;二怕羞不敢開口,缺乏信心.

2.提高學生英語口語能力的解決方法

(1)糾正學生的英語發音即語音語調

在高職英語的第一堂課,向學生闡明正確發音的重要性,即標準的發音是一個人英語口語素質的基本體現.并且督促學生积极糾正,在課下同學之間互相幫助,互相監督.教師可以安排學生課下做一些他們感興趣的原聲材料模仿練習并要求在課堂上進行展示,例如,電影對白,演說詞,詩歌朗誦,英文歌曲等.學生通過模仿不僅可以糾正每個單詞的準確發音也可以有意識地去學習純正英文中的語調及地道的表道方法,从而增加對英語的語感.長此以往,一定能收到意想不到的效果.

對話总是雙向的,除了說得出,還要能聽得懂.想練好聽力,只有靠多聽,口語能力的提高也會取得意想不到的效果.

(2)培養學生用英語思維的能力

① 鼓勵學生掌握尽可能多的詞組

在實際生活中,在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語并不太多.這些用語大多具有固定的句型,往往不能用漢譯英的方式直譯出来.一個對口語句型熟練的人,只要掌握了2500~3000個常用詞和短語,就能較自由地表達自己的思想.還需要注意的是,為了很好地進行口語會話,需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句.

在實際生活中,詞組才是人與人交流的最小單位.因此,學生應以詞組為單位,尽可能多地掌握詞組.教師為了引導學生可以在課堂上適當地加入詞組接龍競賽之類的游戲,要求學生按順序將自己所掌握的詞組寫到黑板上,這種方法一方面可以活躍課堂氣氛,另一方面也可以提高學生記憶詞組的积极性.

② 固定表達法的學習


這篇論文來源:http://www.veescu.tw/kaiti/455085.html

有些地道的英語表達法可以猜出他們的意思,卻很難在說的時候想到這些固定的說法.所以,教師應該引導學生多看些純正的英語閱讀材料,地道的英語影片,并有意識地積累這樣的句子,比如用一個小本子把平時看到的這樣一些純正地道的句子記下來,有空時就多拿出来翻一翻,讀一讀,在日常的生活中也可以隨時地向周圍同學朋友“顯示一下”,來幫助自己記憶.這樣,久而久之,在很多情境下,學生們就可以按照英語的模式來表達意思了. ③ 背誦文章講故事,培養語感

學生通過背誦短小精悍的文章,可以緩解畏難情緒,激發他們的興趣,更重要的是培養了他們的語感.在跟讀——朗讀——背誦這三步曲的練習中,學生們大大提高了他們的斷句能力和理解能力.例如,教師可以在每節口語課上安排一個學生講故事的環節,要求學生們把課下收集的或者自己寫的感興趣的故事或者笑話在課上講給大家聽,其實只要是學生感興趣的,他們都能在課堂上勇躍表現.

(3)因材施教,營造輕松氛圍,激發信心

作为教師,要盡量了解每一個學生的水平和需求,給大家發揮的空間;在課堂上營造輕松的氛圍,消除學生的緊張感;在練習的過程中,難度從易到難,盡量把問題按照學生的水平有意識地區別開來.當同學們不再羞于開口,都敢于用英語發表自己的觀點看法時,教師應格外注意給學生糾錯的方法.對每個人不同的錯誤,教師應該有針對性地提出,學生必然能夠改正;對于學生所取得的每一點進步,教師都應該注意到,并及时地予以鼓勵,老師的認可最能激發學生的信心.

(三)句子結構的分析

長句翻譯是學生遇到的另一個難點.教師不是幫助學生逐句翻譯課文,而是讓學生明白專業英語中的長句都是由基本句擴展來的.擴展方式主要有3種:一是增加修飾語,即定語、狀語或并列成分;二是用各種短語,介詞短語、分詞短語、不定式短語、動名詞來充當句子的某一成分;三是將2個或數個簡單句组成并列復合句或主從復合句.針對此,教學過程中專門安排了長句分析專題課,主要介紹長句分析的2個基本方法:一是找出主句,然后確定從句的性質和作用;二是找出句子的謂語動詞的個數,再找其相應的主語,將其分為若干個簡單句,化繁為簡.同時,經常復習曾经講過的長句分析技巧,培養學生良好的閱讀習慣.

(四)寫作能力的訓練

寫作能力的訓練是專業英語學習的一個重要方面.在指導過程中,首先介紹科技論文各部分寫作的基本要求:題目的選擇、英文摘 要 的撰寫(英文摘 要 的時態、英文摘 要 常見的主題句、英文摘 要 常見的結尾句)、關 鍵 詞 的選擇等.并結合一些實例為學生細致講解,要求學生對老師介紹的一些好的表達方式和句型進行模仿訓練.在教學實踐中結合畢業論文的寫作對于推進寵物獸醫專業英語寫作方面的教學具有良好的效果.要求學生寫出論文的英文摘 要 ,并將一篇與論文有關的英文資料翻譯成中文.學生們結合所學專業在查閱資料的基礎上,對自己感興趣的方面進行調研,選題,選題方向一致或較為接近的學生可以自由組合成課題組,共同查閱資料完成開題報告.這個工作使學生們既閱讀了專業英語資料,又對畢業論文的程序及開題

關于寵物專業英語教學改革的研究生畢業論文開題報告范文
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報告的書寫都有了了解,同時還培養了相互合作的團隊精神.這些工作为畢業論文的撰寫打下了基礎.

四、教學手段改革

利用多媒體教學手段,提高寵物獸醫專業英語教學質量.利用PowerPoint等軟件將課件內容中的關 鍵 詞 、語句采用中英文對照展示出来,使學生更好地理解專業知識;用逼真的圖片,配以相對應的英文解釋,形象地幫助學生理解某些抽象專業知識表達.這樣有利于學生克服教學中的語言障礙,變抽象為具体,變枯燥為生動,使教學生動形象、富有情趣,有利于提高教學效果.而且在課堂上不必費時費力地去進行板書,把更多的精力投入英語教學中去,大大提高了課堂教學質量,也加大了課堂的信息量.


大學生如何寫學生畢業論文
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將一些國外的前沿期刊介紹給學生,鼓勵他們自己閱讀期刊文章,从而增強對專業英語的興趣.利用網絡資源拓展教材內容,網絡資源豐富,可更全面地展示相關專業內容,顯著提高學習效率,通過查閱資料培養學生的專業英語閱讀能力.

五、結語

學好和專業知識相關的英語,是獲取國際前沿信息的一種重要的手段和工具.通過多樣的教學形式,將學生英語運用能力的培養有機地滲透到整個教學過程中,老話說“授人以魚,不如授之以漁”,教師要遵循素質教育的原則,把培養學生的創新能力和創造能力,擺到首要的位置,把重心移到能力、素質、創造力的培養方面來,就能夠培養出高素質的應用型人才.

免費論文參考文獻:

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